2024年骨干教师小学数学第2期简报

时间：2024-10-22 来源： 作者：教务部

国培行致远，逐梦共成长

为深入实施新时代强师工程，促进教师的专业发展，不断提高一线教师实施新课程改革的能力和水平，10月18日“国培计划（2024）——小学数学农村骨干教师”培训的课堂开启。这不仅仅是一次培训，更是一场精心策划、内容丰富的数学教育盛宴。项目组以匠心独特的设计，将小学数学教育的最前沿理论与实践探索完美融合，旨在为教育工作者打造一场全方位、多维度的专业素养与教学能力提升之旅。

在开班第一课上，参训老师们学习了毛杰厅长的讲话。毛厅长强调中原名师不仅是成功的实践者，更应成为教育的研究者、引领者、示范者和点燃者，并强调教师们需深入学习贯彻习近平总书记关于教育家精神的阐述，该精神包含六大内涵是一个整体且逻辑严密的实践要求：理想信念：心有大我、至诚报国，是弘扬教育家精神的方向和引领，只有坚持正确的理想信念，才能恪守教育为党育人为国育才的崇高使命。

毛厅长还分享了教育关键词：“情”（情怀、情绪、情商），对教育要有感情，具备职业认同感、归属感、幸福感；“品”（品格、品位、品行），教师应成为学生的良好榜样；“专（专业、专注、专一），鼓励教师成为领域专家，不断提升自我。

中原名师刘忠伟老师关于《关注数与运算一致性，实现内容结构化》的精彩讲座，让老师们感触颇深，仿佛打开了一扇通往教育新境界的大门。

刘老师从五个方面解读了数与运算的一致性。

一、数概念的一致性。

二、运算意义的关联性

三、数与运算的整体性

四、算理和算法的一致性

五、运算规律的共通性

刘老师对数的概念的一致性作了详细地解读：数量来自对事物（事件、物体）量的表达，而数正是对数量抽象化的结果；小学生所认识的数主要是整数、分数和小数，这些都是对现实世界事物数量的抽象；计数单位是构造数的共同基础，整数、小数、分数都可以看作计数单位的“组装”，认识数的核心在于认识计数单位，计数单位的统领作用是数概念的一致性所在。这个解读让老师们瞬间就明白了数的概念确实具有一致性，这对于今后数的概念的教学有重要的引领作用。

刘老师对运算本质的一致性作了举例分析，用实例说明了加、减、乘、除四种基本运算，虽然运算意义和运算法则有所不同，但本质上都是针对计数单位的运算。抓住“计数单位”这个核心概念，建立起以“计数单位”为统领的加、减、乘、除运算的整体结构，让学生在学习活动中不断感悟数的运算在本质上的一致性，从而促使学生在学习通理通法的过程中加深对运算本质的理解，提升学生的运算能力和推理能力。

正如刘老师所说，探索数学与运算的一致性，能促进学生加强知识间的相互联系，从而使学生形成更为整体而结构化的数学知识。

董文华老师不仅从专业角度分享自身的教学经验和成长历程，还就教师专业素养的提升，提出要用“读”丰富专业底蕴，用“研”提升专业内涵，用“写”凝练专业智慧。只有通过读书、实践、思考，才能不断促进教师自我的成长。她的讲座分享了实用的教师成长策略，不断激发教师们内在的成长动力和职业激情。

她给老师们提出了真诚的建议：第一，作为老师，守住课堂是很重要的。无论是荣誉、名利、职位，所有的东西都可以被拿走，唯有专业能力是别人拿不走的，所以作为老师一定要修炼自己的专业。第二，潜下心来修炼专业。你当像鸟“看见”你的“山”。只有看见了，才有可能向着这个目标去奋斗和努力。课堂的高度和教育的温度是由一本本书堆砌起来的，只想知道怎么做，你永远不知道怎么做，好课，永远在下一课。

陕西省教科院小教部主任潘燏教授带来了《数字赋能助力课堂教学核心素养的落实》专题讲座。潘教授从四个方面阐述了数字赋能助力课堂核心素养的落实，分别是：数字赋能的时代要求、课堂教学的问题困惑、数字赋能的应用聚焦、课堂教学的创新探究。他风趣幽默，一首首打油诗生动有趣地讲述了课堂教学的问题困惑、常态教学的不良现象等；他具体深刻，一个个具体的实例聚焦数字赋能的应用，提出课堂教学的新要求；他理念前沿，核心素养、结构化、教学评一致……他用朴实的语言讲述着深刻的道理，抽象概念在他口中变得平易近人，在场的学员们纷纷表示收获满满。

张凤仙教授带来的是《探寻优秀教师群体的核心素养一一教学反思和教育科研能力提升》，让老师们懂得舞台再大，你不上台，永远是个观众;平台再好，你不参与，永远是局外人;能力再大，你不行动，只能看别人成功。只有参与、去干、拼搏的人才会有收获!天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真。在张凤仙老师身上，老师们明白了优秀老师的核心素养是什么。

学有所悟，思而笃行。在已经进行的4天的精彩培训中，老师们专心听讲、积极思考、认真记录。一场场精彩的讲座如同一颗颗种子，在老师们的心中生根发芽。在今后的教学道路上，老师们也将带着这份收获与感悟，努力践行，为农村教育事业贡献自己的一份力量。携手共进，在教育的海洋中乘风破浪，为孩子们的未来撑起一片更加灿烂的天空。

制作人：教务部

2024年10月22日